国家税务总局关于外商投资企业获利年度的确定和减免税期限计算问题的通知

上一篇: 财政部、国家税务总局关于生产企业出口货物实行免抵退税办法后有关城市维护建设税教育费附加政策的通知
下一篇: 国务院关于进一步加强机构编制管理的通知

中国 冰岛


中华人民共和国政府和冰岛政府关于全面深化双边合作的联合声明

（２０１３年４月１５日，北京）



一、应中华人民共和国国务院总理李克强的邀请，冰岛总理约翰娜·西于尔扎多蒂于２０１３年４月１３日至１８日对中国进行正式访问。访问期间，李克强总理同西于尔扎多蒂总理举行了会谈。

二、两国领导人回顾了两国自１９７１年１２月建交以来在政治、经济、文化、教育、科技、海洋、旅游等领域的友好合作关系，认为双边关系持续发展，政治互信和相互尊重日益增强，经贸等各领域务实合作不断拓展。双方一致认为，国家不论大小强弱，都是国际社会的平等成员，都能在国际事务中发挥建设性作用。两国在双边、多边以及全球事务中开展合作符合双方共同利益。

三、双方同意在相互尊重、平等相待的基础上，加强政治和经济对话。保持高层定期交往势头，加强两国政府、立法机构和地方政府间不同形式、不同层次的友好往来，增进相互了解。加强两国外交部间的磋商与合作，保持高官级别政治对话，争取轮流在北京和雷克雅未克举行双年会。加强两国经贸主管部门之间的沟通与交流，保持经贸联委会机制的连续性。双方重申，充分尊重对方主权和领土完整。冰方坚定奉行一个中国政策，支持两岸关系和平发展和中国的和平统一大业。中方对此表示赞赏。

四、作为联合国会员国，双方尊重并维护《联合国宪章》的宗旨和原则以及联合国的权威和作用。双方领导人重申，支持公平、公正、合理、建立在规则基础之上的多边体系，支持联合国在处理全球事务中发挥核心作用，其中包括维护世界和平、促进共同发展（包括“２０１５年后发展议程”）、增进国际合作、通过协商和谈判寻求和平解决国际争端的政治途径等。

五、双方尊重彼此根据本国国情选择的发展道路，表达了在两国各自政治、经济、社会、环境和文化条件下，努力寻求实现可持续发展的意愿。双方重申，两国均秉承《世界人权宣言》和已参加的有关国际人权条约精神，积极促进和保护人权。双方将继续就２０１２年５月２９日签署的《中华全国妇女联合会与冰岛福利部合作谅解备忘录》中有关性别平等方面的内容保持交流与合作。

六、双方强调，将以两国签署《中华人民共和国政府与冰岛政府自由贸易协定》为契机，不断深化在贸易、投资等领域的互利合作。双方均表示，反对贸易和投资保护主义，决心通过建立自由贸易区消除贸易壁垒，为推进世界贸易的和谐发展作出贡献。

七、双方表示，根据２０１２年签署的《中华人民共和国政府与冰岛政府关于北极合作的框架协议》、《中华人民共和国国家海洋局与冰岛外交部海洋和极地科技合作谅解备忘录》和《中华人民共和国国土资源部与冰岛外交部关于地热与地学合作的谅解备忘录》等文件，进一步加强两国在北极、海洋、地热、地学、环保及气候变化等领域的交流与务实合作。冰方重申支持中国成为北极理事会观察员。中方对此表示赞赏。

八、双方同意扩大在劳动就业、文化、教育、旅游等领域的合作，支持两国人民之间的接触和交流。





教育部


教育部办公厅关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知
　

教社政厅〔2003〕2号


　　近一时期以来，个别高校接连发生学生由于心理异常等原因致伤或致死他人的严重事件，教训十分惨痛。为防止此类事件的发生，需要做多方面的工作。根据高校的实际情况和有关高校的经验，现就进一步加强高校学生管理和心理健康教育工作有关要求通知如下：

　　一、高度重视，切实加强对学生管理工作的领导。高校学生管理工作是高校工作的重要内容之一，是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。长期以来，许多高校通过完善有效的学生管理，对广大学生给予及时的教育、关心和保护，在帮助广大学生成长成才，减少和避免伤害方面发挥了重要作用。同时，我们也应看到，根据当前有的高校接连发生学生由于心理异常等原因自杀和致伤他人的严重事件的新情况，要求进一步加强高校学生管理工作，为减少和避免伤害事件的发生起到更积极的作用。各地各高校要充分认识当前形势下加强学生管理工作的紧迫性和重要性，以高度的政治责任感和工作责任心，切实加强对学生管理工作的领导，建立领导责任制，完善各项工作制度，深入、细致、扎实地抓好各项管理工作。

　　二、强化育人意识，把教书育人、管理育人、服务育人落到实处，形成全员、全方位、全过程育人的合力。学生心理异常情况的发生，原因是多方面的，对问题的发现和解决也需要学校全体师生的共同努力。各地各高校要充分发挥高校“两课”教育教学的作用，帮助学生树立正确的成才观、苦乐观、恋爱观、择业观等思想观念，养成良好行为习惯和健康向上的精神风尚；学生辅导员、班主任和学生工作干部，要深入课堂、公寓，深入了解学生的学习、生活情况，把握学生的思想特点和关心的问题，做到心中有数；专业教师要注意在教学过程中既要关心学生的专业学习，也要注意了解和把握学生的思想状况和心理特点；学生党团组织、学生会、学生社团要充分发挥身处广大学生之中的优势，广泛联系同学，通过多种方式，加强思想和感情上的联系和沟通，了解思想动态和心态。要通过高校干部和师生的共同努力，确保一旦有异常情况发生，能够做到及时发现、及时上报、及时处理，把可能出现的伤害事故解决在萌芽状态。

　　三、要进一步加强学生心理健康教育工作。心理健康教育工作对于预防学生伤害的发生，具有十分重要的作用。各地各高校要认真贯彻落实教育部关于加强高校大学生心理健康教育工作的有关文件精神，建立健全学校心理健康教育机构；加强教师队伍培训，提高师资的基础理论知识和专业技能；抓紧进行大学生心理健康量表的研制工作，建立心理健康大学生咨询中心，进行设立心理健康档案试点；通过举办心理健康知识讲座、团体训练、学习辅导、个别咨询等方式，为学生提供心理健康指导与服务；根据大学各个阶段遇到的适应、交往、成才、情感、择业等方面的实际问题和困扰，组织编写大学生心理健康读本，加强大学生心理健康科普教育，让大学生了解自己、科学认识自己，帮助大学生进行心理调适；在心理辅导或咨询中，如发现有严重心理障碍和心理疾病的学生，要及时将他们转介到专业卫生机构治疗。要加强校医院（卫生科）卫生人员防治心理疾病的专业培训，提高他们预防和处置心理疾病的能力。对患有严重心理疾病经专业机构治疗过后返校继续学习的学生，要特别加强心理跟踪服务工作，派专人与他们保持联系，及时发现和解决有关情况和问题。各地各高校在充分发挥心理健康教育师资队伍作用的同时，要热情关心心理健康教育师资队伍的培养和提高，解决有关工作场地、经费投入等，为开展工作创造有利条件。

　　各地各高校要确保信息渠道的畅通，有关重要情况和信息要向教育行政部门和当地有关部门及时报告。